教育部是否可以将学校分为重点和非重点？

在当前的法律框架和教育政策导向下，教育部不可以将学校分为重点和非重点。

从法律依据来看，《中华人民共和国义务教育法》第二十二条明确规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。这一规定的目的在于保障义务教育阶段每个学生都能享受到相对公平的教育资源，避免因学校被划分重点与非重点而导致教育资源过度集中，进而造成教育机会的不平等。

从教育理念和社会公平的角度来讲，划分重点和非重点学校可能会使得优质的教育资源如优秀教师、先进教学设备等过度集中于所谓的“重点学校”，而“非重点学校”则可能面临师资不足、教学设施落后等问题，这无疑会加剧教育资源分配的不平衡，不利于学生的全面发展和社会公平的实现。

教育部作为国家教育行政主管部门，肩负着统筹规划和管理全国教育事业，推动教育公平和质量提升的重要职责。其工作重点在于促进各级各类教育的均衡发展，通过制定政策、投入资源等方式来缩小学校之间的差距，而不是进行重点与非重点的划分。

在实际的教育工作中，教育部采取了一系列措施来促进教育均衡。比如实施教师交流轮岗制度，让优秀教师能够在不同学校之间流动，提升整体师资水平；推进学校标准化建设，改善薄弱学校的办学条件等。这些举措都体现了教育部保障教育公平、推动教育均衡发展的决心和努力。

综上所述，无论是从法律规定还是教育发展的趋势来看，教育部都不可以将学校分为重点和非重点。