校园暴力中学校是否有错？

在校园暴力事件中，判断学校是否有错，需要依据具体情况，结合相关法律规定来确定。

首先，我们要明白学校对学生负有教育、管理和保护的职责。根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。这里的限制民事行为能力人，一般指的是八周岁以上不满十八周岁的未成年人。

对于无民事行为能力人，也就是不满八周岁的未成年人，《民法典》第一千一百九十九条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。从这条规定可以看出，对于无民事行为能力人，法律对学校的要求更为严格，采用的是过错推定原则，即只要孩子在学校出了事，先推定学校有过错，除非学校能证明自己尽到了教育、管理职责。

具体来说，如果学校存在以下情况，通常会被认定有过错。一是学校的安全管理制度不完善，比如校园内缺乏必要的监控设备，导致暴力事件发生时无法及时发现和制止；二是学校对教师和学生的安全教育不到位，没有让师生充分认识到校园暴力的危害，也没有传授应对校园暴力的方法；三是学校在发现校园暴力迹象后，没有采取有效的措施进行处理，比如没有及时制止暴力行为、没有对施暴者进行教育和惩戒、没有对受害者进行安抚和心理疏导等。

相反，如果学校已经尽到了合理的教育、管理职责，比如制定了完善的安全制度、开展了定期的安全教育活动、在暴力事件发生后及时采取了合理的措施等，那么学校可能不需要承担责任。例如，学校在得知校园暴力事件后，立即对事件进行了调查，对施暴者进行了严肃批评教育，并通知了双方家长，同时还为受害者提供了心理辅导，在这种情况下，学校就可能被认为尽到了职责。

总之，判断学校在校园暴力中是否有错，关键在于学校是否尽到了教育、管理职责。家长和学校应该共同努力，为学生创造一个安全、和谐的校园环境。如果遇到校园暴力问题，双方可以通过友好协商解决，如果协商不成，也可以通过法律途径维护自己的合法权益。