国家为保障公民受教育权制定了哪些制度？

国家为保障公民受教育权制定了一系列制度，这些制度涵盖了教育的各个方面，为公民提供了广泛的受教育机会和保障。

首先是义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。依据《中华人民共和国义务教育法》，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。政府承担着保障义务教育实施的责任，包括提供免费的教育服务、改善办学条件等。这一制度确保了所有适龄儿童、少年都能享受到基本的教育权利，为他们的未来发展奠定基础。

其次是国家教育考试制度。《中华人民共和国教育法》规定国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。这一制度保证了教育评价的公正性和科学性，为选拔人才、衡量教育质量提供了重要依据。通过统一的考试标准和程序，能够客观地评估学生的学习成果，为高等学校招生、职业资格认定等提供参考。

再者是学业证书制度。根据《中华人民共和国教育法》，国家实行学业证书制度。经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书。学业证书是对学生学习经历和学习成果的证明，具有重要的社会价值。它不仅是学生升学、就业的重要依据，也是社会衡量个人知识和能力水平的重要标准。

另外，还有学位制度。《中华人民共和国教育法》规定国家实行学位制度。学位授予单位依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书。学位制度为高层次人才的培养和选拔提供了激励机制，促进了学术研究和专业技术的发展。不同层次的学位（如学士、硕士、博士）代表了不同的学术水平和专业能力，有助于推动社会的知识创新和科技进步。

此外，国家还通过教育资助制度来保障公民的受教育权。对于家庭经济困难的学生，国家提供各种形式的资助，包括奖学金、助学金、助学贷款等。《中华人民共和国教育法》规定，国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。这一制度使得经济困难的学生也能够顺利接受教育，避免因经济原因而失去受教育的机会。