为什么要废除劳动教养？

劳动教养是一种行政强制措施，是对有轻微违法犯罪行为，但尚不够刑事处罚条件的人所实施的强制性教育改造的行政措施。劳动教养制度的实施在特定历史时期对于维护社会秩序等方面发挥了一定的作用，但随着社会的发展和法治的进步，废除劳动教养制度有其多方面的必要性。

从法律层面来看，劳动教养制度存在与上位法冲突的问题。根据《中华人民共和国立法法》第八条规定，对公民政治权利的剥夺、限制人身自由的强制措施和处罚，只能制定法律。而劳动教养实际上是一种限制人身自由较长时间的措施，其依据多为行政法规和部门规章，这与《立法法》的规定相违背。这种冲突破坏了法治的统一和尊严，使得公民的权利面临不合理限制的风险。

在程序正义方面，劳动教养缺乏必要的司法程序保障。劳动教养的决定由公安机关通过行政程序作出，被劳教人员没有获得像在刑事诉讼中那样的辩护权、上诉权等一系列权利保障。这意味着一个人的人身自由可能在缺乏充分司法审查和公正审判的情况下被剥夺，这显然不符合现代法治社会所强调的程序正义原则。

从人权保障角度分析，劳动教养制度限制人身自由的时间较长，最长可达四年，这对公民的基本权利造成了较大影响。在现代社会，尊重和保障人权是法治的核心价值，劳动教养制度在这方面存在明显不足，与国际人权保障的趋势不相符合。

此外，随着我国刑事法律体系的不断完善，对于轻微违法犯罪行为已经有了更合理、更科学的处理方式。例如，刑法中的社区矫正等制度能够在保障法律权威的同时，更好地体现教育和改造的目的，相比劳动教养更为人性化和法治化。综上所述，废除劳动教养制度是我国法治建设不断进步和完善的必然结果。