学校与教育局之间的关系为什么不适用民法调整？

我不太清楚教育法在法律体系里的归类。我是一名教育从业者，想了解教育法到底属于什么类型的法，是行政法、民法，还是其他的？弄清楚这个对我理解和运用教育法很有帮助。

我想了解一下《中小学教育惩戒规则》在法律体系里到底处于什么级别。我孩子在学校读书，有时候会受到学校的惩戒，我想搞清楚这个规则的法律地位，看看学校惩戒行为合不合法，不知道它是属于法律、法规，还是其他什么层级的规范呢？

我是一名教育行业从业者，在工作中经常会遇到一些涉及法律的问题。我想了解一下，我国现行的教育行政法规都包含什么，这些法规对教育工作者和学校有什么具体的约束和指导作用？能举例说明最好。

我想了解下在民法范畴里，到底存在哪些法律关系呢？比如在日常生活的各种交易、社交场景中，哪些情况会形成民法法律关系，这些关系具体是怎样分类的，希望能有详细解答。

我在学习民法的时候看到说民法要以一般自然人为原则，不太理解这是什么意思。民法涉及那么多方面和不同主体，为啥要以一般自然人为原则呢？是有什么特殊的意义和考量吗？想搞清楚背后的法律逻辑。

我在处理一些税务相关的事务时，不太清楚税务方面的问题到底受什么法律来调整。想知道税务这种情况是不是在民法的调整范围之内呢？不太懂这两者之间的关系，希望得到专业解答。

我跟教育局因为一些事情产生纠纷，经过法院判决教育局需要履行一定义务，但教育局一直没执行。我就想问问，能不能向法院申请强制执行教育局呢？不太清楚这方面的法律规定，希望得到解答。

我想了解下在法律层面，党政机关到底算不算民事主体呢。我最近在处理一些和党政机关有关的民事事务，涉及到合同签订等问题，不确定党政机关是不是能和普通企业、个人一样作为民事主体参与其中，所以来问问具体情况。

我在学习民法的时候，对民法调整的主体不太理解。我想知道在实际生活里，到底哪些主体之间的民事关系是受民法调整的呢？比如个人和企业之间、企业和企业之间，还是其他的情况，希望能得到专业的解答。

我在学习法律知识，对民法的调整对象不太清楚。我想知道民法到底调整哪些方面的社会关系，是只涉及财产关系，还是也包括人身关系呢？这些调整对象有什么特点和界限，能帮我梳理一下吗？

我在学习民法时，看到说民法调整的人身关系包括人格关系，但不太明白具体含义。人格关系到底指的是什么呢？它在民法里是怎么体现的，又有什么作用呢？希望能有人详细解释一下。

我在学校和教务处产生了矛盾，他们的一些处理方式让我很不满，影响到了我的学业和权益。我想知道能不能去法院起诉学校教务处，通过法律途径解决问题，不知道法律上是否允许，具体该怎么做呢？

我和学校之间产生了纠纷，想通过法律途径解决，打算起诉学校。但我不知道该从哪些方面入手，怎样做才能让起诉更有效，是要准备哪些材料，还是要走什么特殊流程呢？希望懂法律的朋友能给点建议。

我家孩子在学校读书，我一直不太清楚学校和学生之间到底是啥样的法律关系。孩子在学校出了事，学校该承担啥责任，还是说学校没什么责任。我就想弄明白，这种法律关系是怎么界定的，能让我心里有个底。

我是一名教育工作者，在日常教学和学校管理中，经常会遇到各种涉及法律的问题，比如学生权益保护、学校与家长的责任划分等。我想了解一下，我国有哪些和教育相关的法律法规，这些法规能为我们在教育工作中提供哪些指导和保障呢？

我不太清楚劳动权和民法之间到底有啥不同。我自己遇到了一些和工作权益相关的事儿，也了解过一些民法知识，但感觉两者好像有点联系又很不一样。我就想弄明白，它们在概念、适用范围、保障方式这些方面具体有哪些区别呢？

我不太清楚刑法和民法在社会关系里到底有啥不一样。有时候遇到一些纠纷，不知道该从刑法还是民法角度去看待。想了解下它们在调整社会关系方面，具体的区别体现在哪些地方，比如处理的事情类型、解决方式等方面。

我是个学生，想要父母给我买个新手机，但他们不同意。我就想知道，从法律角度看，这为啥不算民事法律关系呢？我感觉这也是一种生活中的交易或约定啊，不太明白其中的道理。

我在学习民法的时候，总是搞不清楚民法的调整对象和民事法律关系到底有啥不同。感觉它们有点像，但又好像不是一回事。我想知道它们具体的区别体现在哪些方面，希望能有专业人士给我讲讲。

我想了解下，在民法涉及的各种法律关系里，小学到底处于什么样的地位呢？它在和其他主体进行交往，比如签订合同等行为时，是怎么按照民法规定来的呢？不太清楚小学在民法框架下的性质和相关规则。