教育法更多地具有什么性质？

教育法是调整国家在教育管理和实施教育活动过程中所发生的各种社会关系的法律规范的总称。从性质上看，教育法更多地具有行政法性质。

行政法是调整行政主体在行使行政职权和接受行政法制监督过程中而与行政相对人、行政法制监督主体之间发生的各种关系，以及行政主体内部发生的各种关系的法律规范的总称。教育法在很大程度上体现了国家对教育的行政管理职能。国家通过教育法来规定教育行政部门的职责、权限，规范教育行政行为，保障教育事业的有序发展。例如，教育法规定了教育行政部门对学校的设立、变更和终止的审批权，对教师的资格认定权等，这些都是行政权力在教育领域的体现。

我国《教育法》中明确了国务院和地方各级人民政府在教育管理方面的职责，这符合行政法中关于行政主体和行政职责的规定。教育法中关于教育机构的管理、教育资源的配置等内容，也与行政法中对公共事务管理的规定相契合。

当然，教育法也包含一些民事法律关系的内容，比如学校与教师、学生之间在某些情况下的平等主体关系，但这并非教育法的主要性质。总体而言，教育法更多地体现了行政法的性质，是国家管理教育事业的重要法律依据。