学校是否可以单方面定性霸凌？

在法律层面，学校不可以单方面定性霸凌。首先，我们来理解一下校园霸凌的概念，校园霸凌指的是在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

依据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。这意味着学校在处理校园霸凌事件时，有责任通知双方家长参与认定和处理，而不是单方面作出定性。

从法律程序和公平公正的角度来看，单方面定性缺乏足够的调查和各方参与。校园霸凌的认定需要全面、客观地调查事件的起因、经过和结果，听取涉事学生、家长、证人等多方面的陈述和意见。学校单方面定性可能会导致事实认定不准确，侵犯被认定学生的合法权益，也不利于问题的妥善解决。如果遇到学校单方面定性霸凌的情况，家长可以要求学校按照法定程序重新调查处理，保障孩子的合法权益。