出版的作文教学研究著作中有学生的作文是否属于侵犯著作权？

要判断出版的作文教学研究著作中有学生的作文是否属于侵犯著作权，需要从多个方面来分析。

首先，我们来明确一下著作权的概念。著作权，简单来说，就是作者对其创作的文学、艺术和科学作品所享有的权利。这些权利包括人身权和财产权，人身权比如署名权、发表权等，财产权比如获得报酬权等。根据《中华人民共和国著作权法》第二条规定，中国公民、法人或者非法人组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。学生的作文属于他们创作的作品，因此学生对自己的作文拥有著作权。

接下来，我们看使用学生作文的具体情况。如果在出版作文教学研究著作时，没有经过学生或其法定监护人（如果学生是未成年人）的许可，就擅自使用学生的作文，这很可能构成侵犯著作权。因为《著作权法》第五十二条规定，未经著作权人许可，发表其作品的，属于侵权行为。而且，即使在著作中对学生作文进行了引用，如果引用的方式不符合法律规定，比如引用的部分超过了适当的范围，也可能构成侵权。

不过，也存在一些不构成侵权的情况。根据《著作权法》第二十四条规定，为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名或者名称、作品名称，并且不得影响该作品的正常使用，也不得不合理地损害著作权人的合法权益。如果出版的作文教学研究著作是为了教学研究目的，在合理的范围内使用学生的作文，并且指明了学生的姓名等信息，可能不构成侵权。例如，只是选取作文中的一小部分来分析写作技巧等。

所以，出版的作文教学研究著作中有学生的作文是否侵犯著作权，关键在于是否经过了著作权人（学生或其法定监护人）的许可，以及使用方式是否符合法律规定的合理使用范围。为了避免侵权风险，在使用学生作文时，最好先获得他们或其法定监护人的书面许可，并按照规定支付相应的报酬等。