继父母怎样才算构成抚养教育关系？

认定继父母与继子女之间是否构成抚养教育关系，通常从以下几个关键方面判断：

首先，抚养教育关系形成的前提是继子女未成年。这是因为未成年人需要成年人的照顾、教育和经济支持才能健康成长。比如，一个孩子10岁时，其父亲再婚，新的继母就有可能与他形成抚养教育关系；若孩子已经成年，就基本不存在这种关系的形成基础了。

其次，一般需要有共同生活的事实。通常情况下，未成年的继子女随生父与继母或随生母与继父共同生活，这样才能产生实际的抚养行为。比如，孩子跟随母亲和继父一起生活，继父在日常生活中关心孩子的饮食起居、辅导功课等，这就是一种抚养行为的体现。

再者，抚养事实要持续足够长的时间。但具体时长法律和司法解释都没有明确规定，在司法实践中会根据具体案件情况分析。例如，有的家庭中，继父母抚养继子女从小学一直到高中毕业，这种长期稳定的抚养行为，就很容易被认定为构成抚养教育关系。

法律依据是《中华人民共和国民法典》第一千零七十二条规定，继父母与继子女间，不得虐待或者歧视。继父或者继母和受其抚养教育的继子女间的权利义务关系，适用本法关于父母子女关系的规定。这意味着一旦构成抚养教育关系，继父母与继子女之间就享有和亲生父母子女一样的权利和义务。

相关概念：

抚养教育关系：是指继父母对未成年继子女在生活、教育等方面给予照顾、支持，形成的一种法律认可的关系。在这种关系下，继父母和继子女有相应的权利和义务 。