义务教育法的主要内容有哪些？

《中华人民共和国义务教育法》是保障我国义务教育顺利实施的重要法律。下面为您详细介绍其主要内容。

首先是总则部分。它明确了立法目的，即保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质。同时，规定了义务教育的性质，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。此外，强调了义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。这些规定依据的是《义务教育法》的第一章相关条文。

学生方面。凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。这里体现了对适龄儿童入学年龄的要求以及特殊情况的处理办法，依据的是《义务教育法》第二章第十一条等相关内容。

学校方面。学校建设应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当选址合理，确保学生和教职工安全。县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。这些规定在《义务教育法》第三章中有明确表述。

教师方面。教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。国家采取措施加强和发展师范教育，加速培养、培训师资，有计划地实现小学教师具有中等师范学校毕业以上水平，初级中等学校的教师具有高等师范专科学校毕业以上水平。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。这些规定保障了教师的权益和规范了教师的行为，是《义务教育法》第四章的重要内容。

教育教学方面。教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。这在《义务教育法》第五章中有详细说明。

经费保障方面。国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以保障。国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。这些规定确保了义务教育有充足的经费支持，依据的是《义务教育法》第六章的条文。

法律责任方面。各级人民政府及其有关部门有违反本法规定，未履行对义务教育经费保障职责等情形的，由国务院或者上级地方人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。学校或者教师在义务教育工作中违反教育法、教师法规定的，依照教育法、教师法的有关规定处罚。社会组织或者个人依法举办的民办学校实施义务教育的，依照民办教育促进法有关规定执行；民办教育促进法未作规定的，适用本法。这在《义务教育法》第七章中有明确体现。