限制行为能力人在学校侵权，法院是如何认定的？

首先，我们来了解一下什么是限制行为能力人。在法律上，限制行为能力人一般指的是八周岁以上的未成年人以及不能完全辨认自己行为的成年人。八周岁以上的未成年人，他们已经有了一定的认知和判断能力，但还不够成熟；不能完全辨认自己行为的成年人，可能由于精神等方面的原因，对自己的行为不能有全面准确的认识。

当限制行为能力人在学校侵权时，法院的认定主要依据《中华人民共和国民法典》。根据该法典第一千二百条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。也就是说，如果学校没有尽到应有的教育和管理义务，导致限制行为能力人侵权事件的发生，学校是要承担相应责任的。

法院在认定时，会综合多方面因素。一方面，会看学校是否有完善的管理制度和措施。比如学校是否对学生进行了安全教育，是否制定了明确的校园行为规范，对于学生之间的矛盾是否有及时的调解机制等。如果学校在这些方面存在缺失，就可能被认定为没有尽到管理职责。

另一方面，会考虑限制行为能力人的主观过错程度。虽然他们的认知能力有限，但如果其行为是故意或者存在重大过失，也需要承担相应的责任。不过由于他们是限制行为能力人，其责任一般由监护人承担。根据《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。

此外，法院还会考虑事件发生的具体场景和原因。例如，是因为学校的设施存在安全隐患导致侵权事件发生，还是学生之间的个人矛盾引发的冲突等。不同的情况，责任的认定和划分也会有所不同。总之，法院会根据具体案件的实际情况，依据相关法律规定，公平合理地认定责任。